话说有那么一晚，米爸米妈切磋了做人之道后，米爸郑重其事地对米妈说：“憨包子，我觉得儿子好像爱上了恐龙——”

米妈听到“爱”这样的字眼，十之八九是要想歪的，再加上对“恐龙”二字很敏感，尤其是从米爸嘴里说出来，就像阿Q避讳人家说“光”，而且最避讳那些头发茂密的人说“光”一样。米妈警惕地问：“你什么意思？”

“他这几天跟恐龙形影不离——”

米妈心里一恐：“哪个恐龙？我们斜对面那家的？还是上次在游泳池碰到的？”

米爸忍不住呵呵笑，差点把儿子笑醒：“呵呵，想歪了吧？儿子两岁不到，就在操心媳妇。我说的是真恐龙，就是‘带了锁’！”

噢——，原来“带了锁”就是恐龙！

米妈那几天是经常听见黄米念叨这个“带了锁”，不过他这个“带”字，是标准的普通话第四声，“了”字又介乎“le”和“liao”之间，所以米妈以为他是在问“带了锁匙没？”

黄米能说很多词，但他不会说长句子，一般都只说开始几个字，听者根据自己的能力，去补足未完成部分，所以米妈听到“带了锁”，就自动补出了剩下的部分，以为他是在说“带了锁匙没？”

米妈忘性大，出门经常忘带钥匙，下班回来如果碰上奶奶她们带黄米出去逛小区了，米妈就进不了门，只好开着车在小区里到处找他们，所以米妈出门的时候，家里人都爱提醒米妈：“带了锁匙没？”

米妈仗着有人提醒，忘性就更大，十回里最多只有三回可以自豪地说：“带了！”还有三回是在兜里包里一阵乱翻，但能从兜里包里翻出来的可能性最多有百分之五十，其他场合都是一只脚跨进车门了，又缩回来“噢——”一长声。

于是全家人都冲到米妈常丢钥匙的几个特区去寻找，不管是谁找到了，黄米都要拦路抢劫过来，高举在手里，颠颠地跑来送给妈妈，有时钥匙抓得不牢，人跑到妈妈跟前了，钥匙却掉在路上了，奶奶捡了，再交给黄米，笑眯眯地说：“在这儿呢，拿去给妈妈，讨一个表扬回来煮汤喝。”

于是妈妈赏给黄米一个特大号的表扬，够煮一大锅汤，把全家人喝个肚儿圆：“哇！多亏了我的乖儿子啊！如果不是小憨包子帮妈妈找到钥匙，妈妈今天回来就进不了门门了，只好坐在外面哭——哇哇哇——”

儿子得了表扬，一点也不显山露水，很矜持地看着举止夸张幼稚可笑的妈妈，挥挥手说：“妈妈拜拜！”

所以米妈听到黄米说“带了锁”的时候，还以为他在提醒妈妈带钥匙呢，少不得把儿子抱将起来，狂吻一通，然后心情“缴动”地开车去上班。

米爸听了米妈的解释，嘲笑说：“这个老土妈妈，连儿子在说什么都不知道，真是不解风情啊，不解风情。”

也不能完全怪米妈不解风情，因为黄米说的不是流行英语，而是我们家太奶奶的独门绝活英语，只传曾孙，不传他人的，其他人初次听到太奶奶说一个英语单词，都得费一番思量，十之八九会搞错。

太奶奶到加拿大这么多年，都没动过学英语的念头，因为在加拿大那边实在用不着学英语，到处都是华人，上街、下餐馆、看病、购物，根本用不着一个英语单词，反倒是那些公寓楼的管理人员要来迁就华人，出告示都得加一份中文的，不然大多数住户没看懂，就别怪人家不执行。太奶奶在加拿大的时候，经常下楼到华人开的店子里买报纸买六合彩买糖果点心什么的，从来没遇到过语言障碍。

即便是到了美国，太奶奶的对外交流也用不着英语，因为附近没小卖部，要买东西都得开车去才行，太奶奶不会开车，自然不能独自一人逛到外面商场去，所以都是全家出动，太奶奶在美国购物，一般都是自带三名半翻译，听说比国家主席的规格还高。

太奶奶学英语都是为了黄米，而黄米学中文都是为了太奶奶，这祖孙俩在语言学习方面相依为命，结成了“一帮一，一对红”。一般都是黄米先学会一个英语单词，拿到太奶奶面前贩卖，太奶奶不知道黄米卖的是什么货，便不耻下问，虚心请教，如果黄米老师讲不清楚，太奶奶便去问奶奶，奶奶会把汉语意思告诉太奶奶。

太奶奶学英语很有一套，为了记忆方便，就采取“联想式记忆法”，找个有词义的汉语词来为英语词注音，这样记得深记得牢，一下就把一个单词记住了，记住了就可以跟黄米用英语交谈了。

不过太奶奶读英语的方式是具有中国特色的读法，有四声的，末尾的辅音一般都要加个元音，以便平等待音，不能因为人家在末尾就歧视人家。

太奶奶的联想式记忆法有时太富于联想了，太生动了，便有了喧宾夺主的功效，有时就只记得用来联想的那个词，而忘了真正的词义。像“金狗背，金狗背，金狗窝得喂”，开始唱的时候，太奶奶还记得是“铃儿响叮当”，唱多了，就忘了铃儿这回事，只记得是窝里喂着一条狗。

于是有天，太奶奶突然感叹说：“美国的狗真是金贵啊，圣诞节的歌都是唱的狗——”

这一下把几个号称学过英美文学的人都搞蒙了，大气不敢出，都在心里责怪自己孤陋寡闻，怎么连一首唱狗的圣诞歌都不知道呢？还敢说自己是学英美文学的？

还好，黄米唱起了“金狗背”，大家总算舒了口气：原来如此！还以为什么重大历史情节没搞清楚呢。

这个“带了锁”，估计也是黄米先从爸爸妈妈或者奶奶那里学来了英语单词，然后在太奶奶面前卖弄，太奶奶经过调查研究，发现这“带了锁”就是大名鼎鼎的恐龙，祖孙俩探讨切磋，于是就联合生产出一个“带了锁”来。

米妈放了心，喜欢恐龙没什么，只要不娶个恐龙媳妇回来就行！记得有个朋友的儿子小时候也是挺喜欢恐龙的，某个生日，米妈还专门买了恐龙的录像带去讨好小寿星，很受欢迎。现在咱们的儿子也成人了，喜欢上恐龙了，咱们得抓住机会，顺势引导，带领孩子走进科学的殿堂。

谁说一代不如一代？咱家的情况完全是洪湖水，浪打浪，长江后浪推前浪，儿子比他爹成器多了，他爹小时候就知道放牛打鱼的，胸无大志，你看咱儿子，一上来就是恐龙，多么有历史的厚重感！就凭个头也抵得过他爹好些头牛好几网鱼了。

米妈当即就雌心勃勃地拟定了一个“未来科学家培养计划”，从那之后就时时处处注意培养儿子的恐龙情结，到商店去，总要领到玩具专区，让儿子自己挑选恐龙玩具。米爸也很望子成龙，钻天觅缝地买回了恐龙DVD和娃娃书，自己先学了，又上网很好地研究了一下恐龙们的祖宗十八代，只等儿子来问十万个为什么了。可惜儿子还不会提问题，不然的话，米爸肯定是有备无“串”，问一个，答一个，问十个，答五双。

不知道是不是米爸米妈培养过度了，或者方向搞偏了，反正黄米同学对恐龙的那个热爱，很快就到了走火入魔的地步。

家里摆满了各种样式、各种质地的恐龙，都是黄米同学点兵点将，父母哼哈二将屁颠屁颠买来的。黄米看书只看恐龙的书，听故事只听恐龙的故事，看DVD只看恐龙的DVD，睡觉要搂着他最宠爱的恐龙睡，走路要抱着他最中意的恐龙走，游泳要带恐龙式的游泳圈，穿衣服只穿印着恐龙的衣服，叫他“黄米”他已经不答应了，要叫“小恐龙”“带了锁宝宝”才答应……

哇！这下米妈总算相信那什么叶公好龙是真有其人其事的了，而且他那“雕以龙”“刻以龙”的，算个什么？咱们黄米是“衣以龙”“裤以龙”！

你若问他长大了做不做科学家什么的，他理都不理你，但如果你问他：“长大了做恐龙好不好？”

他立马回答：“好！”

他自己做恐龙还不够，还要全家人都做恐龙，每个人的称呼都变了，个个都带了锁了，妈妈带了锁，爸爸带了锁，奶奶太奶奶也都带了锁。

只要一进家门，大家就得像恐龙那样行走，不然就得不到黄米的认可。具体来说，就是要梗直了脖子，夹住两大臂，伸开两小臂，排开了外八字脚，以尾大不掉之势笨重地行走。如果能不时粗着嗓子引吭高嘶一声，那是最好。

奇怪的是，黄米同学他自己倒并不这样行走，只站在那里监督家里的几个老恐龙，谁要是忘了走恐龙步，他会马上冲过来，两手顶着你的膝盖，奋力将你推回原处，让你重新来过。你在哪里跌倒，就在哪里爬起来，你想偷懒，只走半截恐龙步都不行，一定要推回原地，从头再来。

有时米妈要上洗手间了，恐龙步走得比较潦草，结果被黄米同学发现，酿成大祸，洗手间也上不成了，被一再推回去重新来过，一次不行，两次；两次不行，三次……

米妈急得差点发脾气，米爸却很幸灾乐祸：“嘿嘿，世界上怕就怕认真儿子！”

可怜米妈在家里被儿子胁迫，走惯了恐龙步，有时到了单位都忘了形，也以恐龙步走起路来，搞得同事莫明其妙，以为米妈长了“坐板疮”。